典型不良学习习惯
　　1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
　　2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
　　3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
　　4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
　　5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
　　6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
　　7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
　　8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
　　9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
　　一般学习策略
　　1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
　　2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
　　3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
　　4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
　　5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
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